Sự khác biệt giữa Sư phạm mầm non hệ Trung cấp và Đại học

Khác biệt trong hình thức đào tạo và sự tiếp cận với nghề

Đối với hệ trung cấp sư phạm mầm non, học sinh tham gia học thì không cần thi tuyển. Hình thức tuyển sinh hệ trung cấp mầm non hiện nay là xét tuyển tốt nghiệp trung học phổ thông. Với thời gian đào tạo 2 năm, sinh viên sẽ nhận được tấm bằng trung cấp mầm non hệ chính quy. Không những vậy trong chương trình đào tạo, sinh viên được thực tập nghề nghiệp tại các trường mầm non 2 lần (học kỳ II và IV) với thời gian 7-8 tuần/lần. Qua các tình huống thực tế đó sinh viên hình thành ý thức sẵn sàng, không ngại khó, ngại khổ trong công việc chăm sóc trẻ sau này.

Còn đối với hệ đại học, sinh viên sẽ được đào tạo 4 năm và phải thi môn năng khiếu bắt buộc đầu vào. Sinh viên sẽ được đào tạo chuyên sâu về nghiệp vụ sư phạm, phân tích tình huống và nắm bắt được tâm lý trẻ. Vì thời gian học tập kéo dài nên sinh viên đại học được bổ sung những kiến thức quản lý trong giáo dục mầm non để nâng cao trình độ và khả năng giảng dạy.

Cơ hội làm việc và khả năng học tập, nâng cao kỹ năng nghiệp vụ

Sinh viên tốt nghiệp hệ trung cấp sư phạm mầm non có thể trở thành giáo viên mầm non ở nhiều loại hình trường mầm non khác nhau, từ trường tư thục đến dân lập và kể cả trường mầm non với chương trình quốc tế. Với chuyên môn đã học được, nếu sinh viên biết tiếng Anh và các kỹ năng mềm bổ trợ thì có thể làm việc những trường mầm non quốc tế với mức lương cực kỳ hấp dẫn.

Ở trình độ đại học, sinh viên có nhiều cơ hội học tập và nghiên cứu chuyên sâu về giáo dục mầm non, có thể học cao học hoặc làm nghiên cứu sinh tại các trường đại học. Ở hệ trung cấp, trong quá trình công tác, giáo viên mầm non có thể học liên thông hệ đại học vừa học vừa làm để nâng cao trình độ chuyên môn hoặc học các chương trình đào tạo ngắn hạn về quản lý trường mầm non. Dù học ở hệ nào, sinh viên cũng được đào tạo bài bản, nghiêm túc. Nghề giáo viên mầm non tập trung vào đào tạo người giáo viên toàn diện. Bởi chỉ khi có đủ đạo đức, kiến thức, kỹ năng thì mới đủ khả năng làm cô giáo mầm non trong thời kỳ phát triển, hội nhập và giáo dục thế hệ trẻ theo hướng tích cực.